Semaine du 26 au 30 janvier

Changement!
Profitez bien de votre 'snow day'! Vous devrez poster un commentaire sur le blog pour demain!

Lundi, 26 janvier

Rédaction en classe de la critique du film de Dupeyron, Monsieur Ibrahim ou les fleurs du Coran.

Devoirs pour jeudi :

1. Finir la rédaction

2. Commencer la lecture de la nouvelle Odette Toulemonde. Lire de la page 207 à la p.228.

a. Prenez des notes sur les personnages : qui sont-ils ? Faites-en une brève description.

b. Etudiez en parallèles le personnage d’Odette et celui de Balsan. Qu’est-ce que ces personnages ont en commun ? Au contraire, qu’est-ce qui les différencie ?

c. Pensez-vous que Schmitt se soit essayé à un commentaire social à travers l’étude d’Odette et de Balson ?

d. Préparez un commentaire sur la technique de Schmitt. Que pouvez-vous dire de la structure narrative ? Est-ce que la brièveté du récit est un fait important ? Pourquoi ? Comment Schmitt communique-t-il la complexité des personnages dans un récit si court ?

Vous devrez poster sur le blog la réponse à la question d.

Jeudi, 29 janvier

1. Essai à remettre

2. On reprend le texte et les questions

Devoirs pour vendredi :

Finir la lecture d’Odette Toulemonde.

a. Distinguez les différentes phases de cette fin de texte et donnez leur un titre.

b. Etude sociale de la nouvelle amorcée hier : quels éléments peut-on ajouter ? Il ne s’agit plus seulement d’une étude socio-économique. Commentez.

c. Pensez-vous que la nouvelle Odette Toulemonde soit un conte de fée moderne ? Expliquez.

d. Que pensez-vous du titre ? A votre avis, Schmitt a-t-il voulu transmettre un message universel ?

e. Rédigez sur le blog un paragraphe en réaction à la nouvelle ! Choisissez un passage ou un sujet qui vous intéresse.

Vendredi, 30 janvier

Atelier d’écriture en classe !

Devoirs pour lundi :

Repondre aux questions sur le blog!

1. Reprendre les devoirs pour vendredi : finir la nouvelle et répondre aux questions

2. Editer les essais sur le film de Dupeyron !

semaine du 12 au 23 janvier

Lundi, 12 janvier

Discussion

Devoirs pour mercredi :

Lire jusqu’à la p.66, la fin.

1. Mr Ibrahim décide d’acheter une voiture. Quels sont les détails qui montrent que Mr Ibrahim vit dans un monde vétuste ? Qu’il a perdu pied avec la modernité ? Donnez des exemples.

2. Le voyage = en quoi est-ce que le voyage à travers l’Europe est initiatique ?

3. Préparez un paragraphe dans lequel vous allez choisir une question qui vous a intéressé dans la lecture pour aujourd’hui et écrire une réaction. Vous devrez partager vos idées avec la classe.

Mercredi, 14 janvier

On reprend les questions 1 et 2.

Présentation et commentaires sur les paragraphes de réaction des élèves.

On fait une synthèse sur la fin du roman.

Devoirs pour jeudi :

Préparez les questions ‘lire’ de 1 à 8 p.70. Ne rédigez pas vos réponses mais soyez prêts à en discuter.

Nous nous pencherons sur les questions du ‘à écrire’ en classe.

Jeudi, 15 janvier

Discussion sur les p.70 et 71.

Devoirs pour vendredi :

Inspirez-vous des questions posées dans les pages suivantes et préparez réfléchissez à un sujet qui vous intéresse sur le livre de Schmitt. Préparez un plan détaillé.

Vendredi, 16 janvier

Rédaction de l’essai en classe.

Devoirs pour lundi :

Finir l’essai.

La semaine prochaine, nous visionnerons le film mercredi, jeudi et une partie de vendredi.

Nous aurons une discussion basée sur les questions des pages 82-3 jeudi et vendredi.

Devoirs pour lundi 25 :

- éditer votre essai sur Mr Ibrahim

- Préparez le plan d’une critique du film en le comparant au roman. Vous devrez écrire votre critique en classe.

Semaine du 5 au 12 janvier

Monsieur Ibrahim ou les Fleurs du Coran.

Eric-Emmanuel Schmitt

Lundi, 5 janvier

1. Lire les commentaires photocopiés et la présentation “le destin de Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran” pp.5-6 de votre livre.

2. Site Internet d’Eric-Emmanuel Schmitt. Vous trouverez le lien sur le blog.

3. On parle de l’auteur / présentation de sa vie et de son œuvre.

4. On commence la lecture en classe si on le temps.

Devoirs pour mercredi :

Lire jusqu’à la page 16.

1. Premier mouvement du récit : Momo va voir les prostituées.

Analysez la première page du récit : quel registre de langue le narrateur utilise-t-il ? Voyez-vous un décalage entre le langage employé et la description du nounours en peluche et de la tirelire ? A quel stade de la vie appartiennent l’ours et la tirelire et à quel autre stade appartient le monde des prostituées ?

A votre avis, pourquoi est-ce que le narrateur a-t-il choisi de mettre ces 2 mondes en relation dès le début du roman ? Quelle impression de Momo cela vous donne-t-il ?

2. Momo et Mr Ibrahim

Qui est Mr Ibrahim ? Pourquoi Momo est-il intrigué par ce personnage ?

Mr Ibrahim fait une distinction entre le fait d’être arabe ou musulman. Pouvez-vous expliquer ?

Quelle définition d’Arabe Mr Ibrahim donne-t-il à Momo ?

Quel événement majeur vient marquer le début de la relation entre Momo et Mr Ibrahim ?

3. Que pensez-vous du nom des rues : rue bleue, rue de Paradis, rue Papillon ?

Mercredi, 7 janvier

Discussion

Devoirs pour jeudi :
Lire jusqu’à la page 26

Le père de Momo fait son apparition dans ces pages. Qu’est-ce qu’on apprend sur la famille de Momo ? De qui est-elle composée ?

Qui est Popol ? Comment pourrait-on le décrire en 2 mots ?

Décrivez les relations entre Momo et son père. Avec qui est-ce que Momo trouve du réconfort ?

Le sourire : pourquoi est-ce que Momo ne sourit pas au début ?

Expliquez le passage p.21, l 264-l 275. Pourquoi ce changement d’avis ?

Momo apprend à sourire : que se passe-t-il alors ? Quelle est la réaction de son père ? Qu’est-ce que cela nous montre en ce qui concerne le père ?

Jeudi, 8 janvier

Discussion

Devoirs pour vendredi :

Lire jusqu’à la page 36.

1. Promenade dans Paris : pour la première fois, Momo qui est Parisien, va à Paris ! Expliquez cette contradiction.

2. Comment Momo essaie-t-il de comprendre la religion de Mr Ibrahim ? Est-ce que le dictionnaire l’aide ? Pourquoi ?

3. Conversation entre Momo et son père sur la religion, p.31. Expliquez l.494 : « Pour moi ça n’en a plus. Etre juif, c’est simplement avoir de la mémoire. Une mauvaise mémoire. »

4. Quelle définition de sa religion Momo donne-t-il à la p.33. Pourquoi, à votre avis ?

5. Pourquoi le père de Momo est-il parti ? Pourquoi est-ce que la partie tronquée du mot du père à Momo est importante ? Qu’est-ce que Momo commence à faire ? A votre avis, quelles conséquences cette rature va-t-elle avoir sur la personnalité de Momo ?

6. Pourquoi Momo décide-t-il de ne rien dire du départ de son père ? Quelles sont ses appréhensions ?

7. Quel est le plan de Momo ? Que doit-il faire pour se prouver qu’il n’est pas un être

détestable ?

Vendredi, 9 janvier

Discussion

Devoirs pour lundi :

Lire jusqu’à la p.50

1. Seconde promenade : Mr I et Momo vont en Normandie / ils parlent tout en évitant les sujets personnels. De qui Momo ne veut-il par parler ? Et Mr I ? De qui évite-t-il de parler ? Pourquoi, selon vous ?

2. Analysez la phrase suivante, p.38 l.635 : « ce qui tu donnes, Momo, c’est à toi pour toujours ; ce que tu gardes, c’est perdu à jamais ! »

3. Comment Momo continue-t-il à vivre ? Quelles sont ses ressources financières ?

4. Expliquez : « A chaque fois que je vendais un livre, je me sentais plus libre. »

5. Qu’est-il arrivé au père de Momo ?

6. Pourquoi le père de Momo s’est-il suicidé ? Qu’explique Mr Ibrahim à Momo ?

7. Momo a la visite de sa mère. Pourquoi lui ment-il ?

8. Que comprenez-vous sur Popol. Pourquoi, selon vous, le père parlait-il toujours de Popol ? Qui était ce Popol pour lui ? Que représentait-il ?

9. Est-ce que la mère croit Momo quand il lui dit qu’il est Mohammed ? Comment le savez-vous ?

10. Que demande Momo à Mr Ibrahim ? Est-ce une conclusion logique ? Pensez-vous que Mr Ibrahim joue le rôle de père substitution pour Momo ?

Lundi, 12 janvier

Discussion

Devoirs pour mercredi :

Lire jusqu’à la p.60

1. Mr Ibrahim décide d’acheter une voiture. Quels sont les détails qui montrent que Mr Ibrahim vit dans un monde vétuste ? Qu’il a perdu pied avec la modernité ? Donnez des exemples.

2. Le voyage = en quoi est-ce que le voyage à travers l’Europe est initiatique ?