Mercredi, 27 août
On fait les introductions à la classe : programme, attentes et notation.
On commence Moderato Cantabile.
Devoirs pour jeudi :
Apportez vos notes sur le roman.
Nous reprendrons les questions auxquelles vous deviez répondre.
Jeudi, 28 août
Discussion du livre
Devoirs pour vendredi
Recommencer la lecture de Moderato Cantabile, jusqu’à la p.36 et répondre aux questions suivantes :
- Où se passe la scène d’ouverture ? Quels en sont les acteurs ?
- Etudiez le mouvement du premier chapitre : l’appartement de Mlle Giraud, la rue et la mer. Comment ces trois lieux sont-ils reliés ? Est-ce qu’ils se mêlent ? Comment ?
- Quelle scène de rue est ensuite présentée ?
Lire jusqu’à la p.52 (chap. 2 et 3) et répondre aux questions suivantes :
Chap. 2 :
- Où Anne D. décide d’aller ce jour-là ? Pourquoi ?
- Quelle est son attitude au café ? Pourquoi ?
- Anne et l’homme entament une discussion, mais peut-on vraiment parler de dialogue ? Pourquoi ?
- A votre avis, qu’est-ce qui explique l’obsession d’Anne pour le meurtre de la veille ?
- Réfléchissez au vin : Anne boit plusieurs verres de vin rouge, pourquoi ?
Vendredi, 28 août
On reprend la lecture et les questions.
Devoirs pour mercredi :
Lire jusqu’à la p.67. Quel jour sommes-nous ?
Chap. 3 :
- Quel jour de la semaine est-ce ? Comment le sait-on ?
- Comment apprend-on le peu de détails que l’on sait sur la vie d’Anne. Qu’est-ce que cela signifie du point de vue de la relation entre l’homme Anne ?
- Y a-t-il une progression dans les interactions entre Anne et son enfant par rapport au premier jour où elle s’est rendue dans le café ?
- Pourquoi Anne continue-t-elle de questionner l’homme bien qu’il lui ait dit plusieurs fois qu’il n’en savait pas plus qu’elle ? Que recherche-t-elle ?
Chap. 4 :
- L’homme décline enfin son identité ? Qui est-il ? Est-ce qu’Anne le connaît ?
- Etudiez le rythme de la conversation : comment Anne et Chauvin parlent-ils ? Quelles histoires mêlent-ils ? Pourquoi ?
- p.62 : le discours d’Anne est décousu, il n’a pas ponctuation. Pourquoi ?
- Comment l’enfant évolue-t-il ?
Mercredi, 3 septembre
Discussions
Devoirs pour jeudi :
Lire jusqu’à la p.82.
Retour à la leçon de piano.
- Expliquez le passage suivant : p.71 « il attendait la consommation de son supplice, seulement satisfait de l’inéluctabilité, de son fait à lui, de sa répétition. »
- Comment Anne réagit-elle par rapport à l’insubordination de son enfant ? Pourquoi à votre avis ?
- Comment interpréteriez-vous le passage suivant : « la sonatine résonna encore, portée comme une plume par ce barbare, qu’il le voulût ou non, et elle s’abattit de nouveau sur sa mère, la condamna de nouveau à la damnation de son amour. Les portes de l’enfer se refermèrent. » p.78.
- Est-ce que cette scène est limitée à l’appartement de Melle Giraud ? Justifiez.
Jeudi, 4 septembre
Discussion des questions.
Devoirs pour vendredi :
Les chapitres 5, 6 et 7 se passent le même jour : vendredi, une semaine après les événements qui ont ouvert le récit. Postez vos réponses sur le blog ! Je vous donnerai une note ! Relisez AU MOINS le chapitre 5 et essayez de continuer jusqu’au chap. 6.
Chap. 6 :
- Comparez la façon dont Anne et Chauvin se comportent maintenant au café par rapport à la première fois où Anne est entrée et a commandé son verre de vin. Qu’est-ce qui a changé ? Pourriez-vous déceler des formes de ce changement dans son enfant également ? (Pensez à la leçon de piano)
- Quel est le rôle de fleur de magnolia ? Pourquoi revient-elle tout au long du roman ?
- Que se passe-t-il ce soir-là chez Anne ? Est-ce que cela semble l’inquiéter ? Pourquoi ?
- Que signifie le passage suivant « Quand le retard devient tellement important, dit Anne Desbarèdes, qu’il atteint le degré où il en est maintenant pour moi, je crois que ça ne doit plus changer rien à ses conséquences que de l’aggraver encore davantage ou pas. » p.90
- A la fin du chapitre, pourquoi Anne dit-elle « Mon amour, c’est fini, je crois bien. » Qu’est-ce qui est fini ?
Vendredi, 5 septembre
Discussion
Devoirs pour lundi :
Relire le chapitre 7 :
Chap. 7
- Où sommes-nous ?
- Que préfigure ce passage p.99 : « Dehors, dans le parc, les magnolias élaborent une floraison funèbre dans la nuit noire du printemps naissant. » Ainsi que le passage p.100 : « Des femmes à la cuisine, achèvent de parfaire la suite, la sueur au front, l’honneur à vif, elles écorchent un canard mort dans son linceul d’oranges. Cependant que rose, mielleux, mais déjà déformé par le temps très court qui vient de se passer, le saumon des eaux libres de l’océan continue sa marche inéluctable vers sa totale disparition et que la crainte d’un manquement quelconque au cérémonial de celle-ci se dissipe peu à peu. »
- Pourquoi Duras insiste-t-elle tant sur la nourriture et la voracité des invités, des femmes en particulier ? Pourquoi Anne ne les imite-t-elle pas ? En quoi est-elle différente d’elles maintenant ?
- Anne est-elle devenue alcoolique ? Pourquoi ?
- Décrire la relation entre Chauvin et Anne pendant le dîner. Anne est chez elle, lui est ailleurs et pourtant ils sont ensemble. Comment Duras réussit-t-elle cela ? Quelle est alors l’importance de la fleur ? Pourquoi se fane-t-elle à la fin de cette scène ?
6 comments:
Dans le chapitre sept, Anne, Chavin et l'enfant deviennent plus comfortables dans ce café. Anne et l'enfant avaient allé au café avant et ils avaient pris une routine; Anne boit le vin, Chauvin lui demande les questions, et l'enfant joue dans le trottoir. La répétition qu'Anne essaie d'évader retourne. Le lesson de piano dans le sixième chapitre est le présage pour le retour de cette répétition; il y a un retour à la normale.
-Elizabeth Brightwell
2. La magnolia, une symbole de noblesse et féminité, apparaît au cours du livre parce qu’elle appelle l’attention sur Anne et son côté féminin qu’elle ne peut pas contrôler et manipuler. Anne vit dans le monde de richesse et noblesse, mais elle ne sait pas se comporter et la commander des désirs. Elle dit à Chauvin qu’elle n’aime pas l’odeur des magnolias parce qu’il « est si forte », donc elle ferme sa fenêtre. Mais ça c’est vraiment un image d’Anne et comment elle ferme la fenêtre sur elle-même parce que ses désirs sont trop puissante pour elle. Comme les magnolias, ils sont « si forte». La magnolia apparaît aussi quand Chauvin remarque qu’Anne a porté une magnolia à une soirée chez elle. Il dit que c’est une grande fleur « trop grande pour [elle] » et encore elle symbolise que la féminité d’Anne est trop grande pour elle – elle est impuissante pour la commander.
Je pense que le thème le plus important dans ce roman est le désir d’organisation de la vie. Dans tous les chapitres que nous avons lus, Anne cherche l’organisation dans toutes façons de sa vie. Il semble qu’elle a besoin d’un programme strict dans sa vie pour se convaincre que sa vie est ordinaire. Pendant que sa vie se désintègre au désordre parce qu’elle a les relations avec un homme mystérieuse, elle essaie de soutient un peu de son ancienne vie raisonnable. Mais quand elle essaie de trouver l’organisation, son enfant commence à adapter à une vie plus indépendante, sans sa mère. Pendant qu’il est séparé d’Anne, il commence à faire ses propres décisions. Bien que l’auteur lui décrit comme une sauvage, c’est parce que l’indépendance n’est pas une qualité typique dans les enfants. C’est une qualité plus commune pour les adultes. Mais dans ce roman, il est clair que les rôles de la mère et l’enfant échangent beaucoup. L’enfant commence à traiter sa mère comme son enfant parce qu’il set le personnage plus indépendante et responsable. Anne s’inquiètent trop a sa propre vie et elle n’a pas le temps pour son enfant.
1. Le commencement du chapitre six est comparable au deuxième chapitre, quand Anne visite le café pour la première fois. Elle est nerveuse d’être avec tous les ouvriers mais elle détend vite; elle boit beaucoup du vin, et ses mains arrêtent de trembler. Cependant, leur rencontre n’est pas une surprise. Anne ne fait pas attention au enfant, et on lui voit seulement au debut et à la fin de cette scène. Peut-être Anne est mécontente de son enfant; il avait écouté de Mlle. Giraud. Anne préfère la résistance, et veut seulement échapper à son mécontentement par conversation avec Chauvin.
2. La magnolia est un symbole de sa sexualité. Il intrigue Chauvin, et ils lui parlent, mais c’est inaccessible. Le fait qu’elle reste à sa poitrine est une grande indication. Cette fleur représente les tensions tendanciels entre les deux, et aussi qu’elle a beaucoup des sentiments refoulés.
3. Ce soir-là il y a un dîner avc des autres bourgeois chez elle. Elle arrive une heur en retard, ivrognivre. C’est une situation très embarrassante pour son mari. Elle doit compte sur son enfant arriver chez elle. Anne ne buvait pas, et puis tout le monde le remarque. Clairement, elle vit un changement. A mon avis, c’est Chauvin qui change elle; il aide libérer tous de ses emotions développés.
Merci a tous ceux qui ont ecrit sur le blog!
Elizabeth, l'idee que tu developpe selon laquelle la sexualite d'anne est debridee et trop importante pour elle est interessante.
Que pensez-vous de la scene du diner avec les invites? Les femmes mangent et les hommes regardent. Elles devorent la chair alors qu'Anne ne peut rien avaler. Pourquoi? quel est le symbolisme de cette scene?
Après lisant le septième chapite plus de près, j'ai réalisé que les magnolia et l'odeur des fleurs relie Anne à Chauvin; même quand les deux ne peuvent pas être ensemble, cettes fleurs relie les deux. Les magnolias représentent les fleurs exotique ou peut-être la nature, simplement. Peut-être l'amour entre Chauvin et Anne est naturelle, d'où la nature, ou exotique comme les magnolias. Un autre aspect de ça est même si Chauvin et Anne sont séparés, l'odeur reste. Donc, ni Chauvin ni Anne s'évaderont la liaison.
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